课间练操时，那个偷偷抬手的小男孩，竟跟着广播慢慢做了起来，虽然动作还不标准，却格外专注；其他几个孩子，看着同伴做得开心，又听老师说“练好了太极广播操，能像古井师傅一样厉害，还能护着小朋友”，也慢慢放下抵触，加入了方阵。

练了不到一周，这几个右翼分子的孩子，彻底爱上了太极广播操。

每天课间，他们比谁都积极，早早跑到操场站好，广播一响就立刻抬手，“十字手”做得又快又标准，还会对着身边的同学喊：“快！要做十字手了！手臂再撑一点！”有个孩子甚至回家后，拉着父亲的手说：“爸爸，太极广播操好好玩！我今天做十字手，老师还夸我了！”

右翼分子们听着孩子的话，看着孩子开心的模样，心里又无奈又好笑——之前还特意跟孩子说“别学太极”，结果孩子不仅学了，还爱上了，妥妥的“真香现场”，自己也没法再阻止，总不能让孩子在学校里不合群。有的右翼分子甚至会偷偷去学校门口，看孩子做广播操，看着孩子整齐地摆“十字手”，眼里竟悄悄露出了笑意。

试点成功后，教育部门立刻在全国学校推广太极广播操。

短短一个月，从广岛到东京，从大阪到京都，几乎所有学校的课间，都能听到太极广播操的音乐，看到学生们练“十字手”的身影——小学的孩子们排着小方阵，跟着老师的口令慢慢做；中学的学生们动作更标准，“云手”转动灵活，“十字手”交叉稳健；甚至有的幼儿园，也简化了招式，教小朋友们做迷你版“十字手”，小朋友们举着小手，奶声奶气地喊“十字手”，格外可爱。

为了让广播操更有意义，不少学校还在练操后，加了“太极小课堂”——老师给孩子们讲“十字手护和平”的故事，比如古井喜实用十字手挡刀、救猫的经历；有的学校让孩子们画“我心中的太极广播操”，孩子们把自己做“十字手”的模样画下来，旁边还画着和平碑和小苹果；还有的学校组织“太极广播操比赛”，让各个班级比拼谁的动作更整齐，谁的“十字手”更标准，孩子们为了班级荣誉，每天都主动练操，课间的操场变得格外热闹。

东京的一所中学，之前有几个学生总爱吵架，甚至打架，老师怎么劝都没用。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

推广太极广播操后，这几个学生一起练操，一起琢磨“十字手”的动作，慢慢学会了互相配合、互相包容——有个学生做“云手”总错步，另一个学生就主动教他；有个学生“十字手”抬不高，同伴就帮他纠正姿势

。没过多久，这几个学生不仅不吵架了，还成了好朋友，老师笑着说：“太极广播操不仅锻炼了身体，还教会了孩子们团结，真是一举两得！”