演示结束后，他笑着看向众人：“大家别着急学全套，咱们先练‘起势抱球’，感受‘腰劲带手劲’的感觉，就像李天骥同志说的，跟转算盘珠一个道理，要‘听’着劲走，不是硬摆动作。”

李天骥随即接过话茬，拿出提前准备好的迷你太极算盘，分给每位教练员：“咱们先热身，用指尖转算珠练‘听劲’，再练‘起势抱球’，把转算珠的柔劲，用到抱球的动作里。”

教练员们立刻跟着练，指尖算珠转动的“叮咚”声与呼吸声交织在一起，原本有些僵硬的动作，渐渐变得舒展起来。

有来自东北的教练笑着说：“没想到转算盘还能帮着练太极，这方法新鲜，回去教老百姓，他们肯定喜欢！”

接下来的半个月里，研习班的氛围格外浓厚。

白天，三位老师轮流教学：陈发科教“野马分鬃”“白鹤亮翅”的陈氏发劲技巧，纠正教练员们的发力偏差；陈祖旺教“搂膝拗步”“倒卷肱”的转身要领，确保每一个动作都圆活连贯；李天骥则教“如何把复杂劲路讲通俗”，比如把“搬拦捶”的发力，比作“甩算盘珠的劲，快而不僵”，还现场演示如何用第六印模型吸引学员兴趣，让教学不枯燥。

到了晚上，教练员们还会自发聚在教室里，交流各地的学拳需求：有的说“家乡中老年多，得放慢招式节奏”，有的说“城里年轻人忙，想编一套10分钟的简化版”，李天骥与两位老者便根据大家的反馈，调整教学方案，还特意编了一套“24式口诀歌”，把每一个招式的要领，都融入朗朗上口的歌词里，方便记忆。

半个月后，研习班圆满结业。

结业当天，五十余名教练员整齐演示24式简化太极拳，起势、收势连贯如一，“单鞭”“云手”劲路十足，陈发科看着眼前的场景，欣慰地点头：“好！咱们的‘种子’已经育好，接下来就看各位，把24式的根，扎到全国每一个市县里。”

按照计划，结业后的教练员立刻返回各省，牵头开展市级、县级培训：在河北，教练员们把“算盘练劲”融入社区教学，每天清晨，小区广场上既有转算盘的热身环节，又有练24式的队伍；在江苏，教练员们结合当地水乡特色，在湖边开设教学点，让老百姓伴着湖水练“云手”，感受“柔劲如流水”；在广东，教练员们把“24式口诀歌”改成粤语版本，街头巷尾都能听到“起势抱球腰要转，单鞭发劲别用蛮”的歌声。